かわブロ

以下の１０の真実を読んでほしい

１　あなたはこの文章を読んでいる

２　あなたは、こんなのばかばかしいって思っている

４　あなたは３がとばされたのに気づいてない

５　あなたは今、それが本当かどうか確認してる

６　あなたは笑っている

７　あなたは未だ読んでる

８　あなたは以上のことが真実だと解っている

１０　あなたは９がとばされたのにまた気づかなかった

１１　あなたは今、それが本当かどうか確認してる

１２　あなたは、これでちょうど１０の真実が揃ってることに気づいていない

似たような話で「家庭に本がたくさんある家の子供は頭がいい」というデータがあって
アメリカのどっかの州が各家庭に本をばらまいたんだが成績は上がらなかった
結局は「本を良く読むような親に育てられること」が大事だとわかっただけ

電機大手の「NEC」は、外部リソースを含む国内人員の7000人と、生産マップの再編に伴う海外人員の3000人、合わせて国内外で1万人規模の人員削減を実施すると発表しました。

歴史的な円高や競争激化などで事業環境の急回復が見込めないなか、現状の売上高でも安定的な業績をあげる効率的な運営が必要との判断から今回の削減に至ったようです。

なお、この施策などに伴うリストラ費用として400億円の特別損失を計上する一方、2012年度において400億円のコスト削減効果を見込むとのことです。

妻に「やっぱり男って裸エプロンに欲情しちゃう？」と新婚当時に聞かれたけど「裸エプロンで料理なんて危ない！素肌出てるから火傷とかしちゃうし包丁とか落としたらもっと危ないよ！というわけでここにあるのがミニスカメイド服とニーソなんだけど」ってやってビンタ食らったアカウントがこちらです。

薬剤師さんと僕の会話「タミフルは菌を殺すのではなく、菌を抑えている間に人間の抗体で攻撃するっていう薬なんで、必ず飲み切って下さい」「攻撃呪文ではなく攻撃補助呪文という事ですね？ラリホーで眠らせてる間に通常攻撃で倒すっていう」「はい、倒すまでラリホーかけ続けて下さい」「なるほど～」

１　いじめの認知は、本人、親、友人の誰からの報告であっても

「この事態を心配している人から報告があった」で統一する。

※　いじめ加害者やその親は「誰がそんなこと言った」と言いがちなので、教員側の対応を統一しておくことは極めて有効と思われます。

２　必ず、一人の教員ではなくチームで対応する。

※　チーム対応は教員の一番苦手とするところですが、是非克服してほしいところです。

３　複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する。

※　ここで、各加害者の発言に矛盾が生じます。

４　１５分後に部屋に加害者を残して教員が集合し、情報交換・矛盾点の分析を行う。

５　３・４を繰り返し追求することで、加害者に「いじめの事実」を認定させる。

※　３・４・５は明日からでも実行できるノウハウではないでしょうか。

「加害者に吐かせる」必要のある仕事（刑事に限らず税金徴収員等々）ではよく使うテクニックです。

６　事実を認めた加害者に対し「泣くまで」反省を迫る。

※　ここは教師の真骨頂です。

中学生ともなると（特にいじめの加害者のような奴は）脅すだけでは、まず泣きません。 そこで、刑事ドラマのカツどんに当たる要素が必要になるそうです。 加害者ががんばってきたことの写真（部活動や体育祭・文化祭他）などを見せて、「なのにお前は、今、何をやってるんだ」みたいな感じで迫るらしいです。

７　いじめの事実を認め、「泣くまで」反省した加害者は、通常、被害者に謝りたくなるのですが、すぐに謝らせることはしない。

※　すぐに謝ると加害者が「すっきり」するからです。

８　少なくとも一週間の時間を置いて、加害者に謝ることを許す。

※　被害者にとって、加害者から謝ってもらうことは大きな癒しになるという報告を別の会合で聞きました。

９　保護者を交えて、いじめの事実を報告する。

※　その際、加害者・被害者を実名で報告するのか否かは聞き漏らしました。

634 ：名無しさん＠涙目です。(埼玉県)：2011/09/07(水) 21:07:40.64 ID:n5oJ1zF10

日本の労働時間を短くする方法は簡単だろ。

ミスや事故や商品の不具合を容認すること。

それらを無くすためだけに、膨大な時間と費用がかかってる。

たまに、注文したものと違うものが届いてしまうことがあったり、

中々届かなかったり

たまに、買った商品が不良品だったり、色んな業種でミスを気にしない。

日本は1万件に1個の不具合を無くすために、

とてつもない作業が発生する。

638 ：名無しさん＠涙目です。(チベット自治区)：2011/09/07(水) 21:09:14.84 ID:Z86q0Y9N0
»634

「お客様は神様」とかいう思考が

ますますこの国の労働者を不幸にさせてるよな。

641 ：名無しさん＠涙目です。(茸)：2011/09/07(水) 21:10:17.50 ID:NMUIvmQd0
»634

お客様は神様ってやつか

本来は違う意味なのに曲解してるよな

645 ：名無しさん＠涙目です。(愛知県)：2011/09/07(水) 21:11:26.34 ID:xnwS6Z/U0
»634

なあなあでいいのになあ。

国全体がキチガイ染みてる。

650 ：名無しさん＠涙目です。(愛知県)：2011/09/07(水) 21:12:20.88 ID:bbSg3mo90
»634

それを断る経営者がいないもの。

ていうかどうするかの判断すら決定もせず下に放り投げる

25 名前：名無しの心子知らず[sage] 投稿日：2011/11/22(火) 00:26:03.35 ID:rnOa1zf/

4歳娘、とっても親切な子に育ちました。
今朝もアイドリングストップ中の静かなバスで「ママ、はなくそついてるよ！　とってあげるね！」と
よく響く鈴のような声で言うがはやいが親指と人差し指の両方指をつっこんでつまみ出してくれました。
「ママ、よかったね、とれたよ！」　ありがとう、娘。2本同時に入る自分の鼻の穴にもママはビックリよ。
毎週同じバスに乗ってたんだけど、来週からは1本時間をずらすわ。

そう思って、今回、ある授業で、「コピペのみによるレポート」という課題を出してみた。ネットでアクセス可能な記事や論考の一部を切り貼りして組み合わせることで課題に答えるというものだったが、これがけっこう興味深い結果となった。

一応、評価基準はあらかじめ示しておいた。基本的に接続詞など最低限の文章のつなぎ以外はすべてコピペ文で構成すること、コピペ文にはすべて元 URLを付け検証可能とすること、1つの文章を長々とコピペするよりいろいろなものを組み合わせたものを高く評価すること、同じ内容ならより有力な元サイトからのコピペを高く評価すること、レポートの構成に関してはオリジナリティを評価することなどだが、ひょっとして皆同じ内容になってしまうのではという危惧に反して、内容がけっこうばらけただけでなく、レベルの差がかなりはっきり現れたのだ。コピペでちゃんとレポートが構成できる学生は、それなりに内容を理解しているということなんだろうし、他の人とちがうところから引用していれば、よりていねいにあちこちを探しまわったということがわかる。それにこれなら、コピペかどうかで気を病む必要もない（全部コピペなんだし）。

従業員はITの問題や自分の勤務表で何かあれば、マレーシアに電話します。向こうには日本語がしゃべれる現地人がいてくれて、細かい対応をしてくれます。　初めて電話して、向こうの日本語のレベルの高さを聞いたら、日本人のオペレーターってコスト高いだけじゃんって本当に思った。